Aprendizaje más cercano a los nuevos enfoques

Refiriéndome a lo que podría hacer en el aula para crear un aprendizaje más cercano a los nuevos enfoques, en primer lugar tendré que darles confianza a mis alumnos, de este modo éstos se sentirán seguros y alcanzarán un buen rendimiento, también guiaré su tarea, aunque siempre dejándoles cierta autonomía (cuanto más mayores sean los alumnos, mayor autonomía tendrán), de este modo serán conscientes de su proceso edcativo y aprenderán a planificar su aprendizaje y a trabajar individualmente para que en un futuro no se les haga costoso.

También, intentaré motivar a los alumnos, sobre todo a aquellos que no demuestren interés alguno, para que no vean su aprendizaje como algo costoso, aburrido y pesado sino para que lo vean como algo divertido, de interés para ellos y útil en su vida diaria.

El esfuerzo para que los alumnos difíciles se muestren interesados y cumplan con su labor educativa es imprescindible y cuanto podamos corregir su actitudes y capacidades mejor, así podrán ir poco a poco construyendo su aprendizaje y podrán alcanzar unos resultados satisfactorios.

Mi trabajo como profesora no será solamente saber perfectamente unos contenidos y aplicarlos en clase, sino que también intentaré que todos se sientan agusto en el aula, les ayudaré siempre que se pueda en todo lo que necesiten y estaré disponible tanto para ellos como para sus padres en cualquier momento.
Sobre todo en educación infantil el contacto con los padres es muy importante, ya que ellos están muy interesados en cómo sus hijos/ as van construyendo su aprendizaje y cómo se van desarrollando dentro de el aula, también un tema que les suele importar bastante es la relación de sus hijos con los demás y si sus habilidades en comparación con los demás son parecidas.

Y para terminar, como estudiante de magisterio infantil y pedagogía soy consciente de que cada niño tiene unas necesidades y unas habilidades diferentes, sobre todo en educación infantil, que es dónde más se nota esa diferencia de edades. Por lo tánto intentaré sacar lo mejor de cada uno y evitaré hacer comparaciones entre ellos. También si en clase me encuentro con un niño con necesidades educativas especiales me intentaré adaptar a él para que realice las mismas actividades que sus compañeros y participe en la clase como los demás.