En primer lugar el autor del texto nos comenta que ahora y en un futuro el profesorado de calidad es más necesario que nunca. Este profesorado debe de estar en buena forma, que supone tener unos objetivos claros, en circunstancias que favorezcan su labor, en un medio social y académico que aprecie con hechos y no solo con palabras su tarea. Hace referencia especialmente a algunos de los problemas que afectan hoy al profesorado en nuestro país y los cuales se citan en este texto:
Uno de los temas a analizar y el cual quiero destacar es la falta de profesores motivados, en nuestro país hay muchos profesores que cada día acuden motivados a sus clases pero también encontramos que ciertas ausencias se deben a situaciones de depresión psicológica que parecen además ir en aumento y afectan particularmente al ámbito público. También es significativo y parece ir en aumento el número de peticiones de jubilación voluntaria. Son muchas las razones por las cuales un profesor puede sentirse desazonado en el escenario escolar de la España actual ya que todo el mundo apunta hacia ellos como principales responsables de los graves problemas que padecen los sistemas educativos, por lo tanto la primera causa de desmotivación se encuentra en la distancia que media entre lo que al profesor se le pide y lo que se le da. Centrándonos en nuestro país las incertidumbres referentes a lo que se espera de ellos constituyen una de las primeras causas de desánimo. Del mismo modo tampoco parece que el clima de aprendizaje de las aulas de nuestro país vaya a contar con el apoyo legal y político que necesitamos. En nuestro país el clima de aprendizaje va empeorando cada día más. Para concluir este tema y siguiendo lo que numerosos estudios han observado hasta el momento, el ánimo de la mayor parte del profesorado español es bueno pero lo seria mucho más si contásemos con un apoyo legal, social y político que favoreciera el reconocimiento del profesorado, aparte de unas condiciones de vida y de trabajo estimulantes, convirtiéndose en una autoridad real, reconocida y concebida.
Más tarde el autor de este texto nos dice que tanto en España como en la totalidad de países faltan profesores formados. En España, una gran parte de las personas que acceden a la docencia lo hacen sin ninguna motivación hacia esta profesión y además los procedimientos para ingresar en las instituciones de educación superior hacen posible que los alumnos con expedientes más escasos sean los que accedan a la docencia, ya sea para primaria o para secundaria. Si pretendemos conseguir un sistema educativo de calidad, debería ser éste un amplio motivo de preocupación por parte de los responsables políticos y la propia ciudadanía.
Por último J.L Garrido hace referencia al profesorado universitario;” Hay bastantes puntos de contraste entre lo que desea el Ministerio y lo que sugieren hacer hacer los principales responsables de las universidades españolas.” Pero los más importante de todo es que la calidad del profesorado universitario no es solo esencial para la mejora de la universidad española, sino de todo el sistema educativo. No es todo que los docentes de todos los niveles pasen necesariamente por la universidad sino que los procedimientos de enseñanza, los métodos de aprendizaje, el aprecio por el saber, la ética profesional del docente y muchas cosas más a cualquier nivel, guardan un punto de indiscutible referencia con lo que ocurre en las aulas universitarias.
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